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      小組合作亮新招 課堂內外齊發展

      發表日期:2022-04-27 14:44:37   來源:本站   被閱讀[]次

      四月,薔薇花開,閱盡人間春色。我校語文大教研活動如期召開。本次活動由教師發展中心組織,五年級語文組承辦。

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      “讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金”。閱讀永遠是春天的靚麗風景,一座熱愛閱讀的學校,一定是充滿希望的學校。在五語組教研組長方保梅老師的指導下,年組老師們在全年級積極開展“每日閱讀”活動。以“快樂讀書吧”為載體,堅持每日讀書記錄打卡,并與班級評分相結合,以讀促學,營造書香班級,浸潤雅正童年。

      本次語文大教研活動,以本冊“快樂讀書吧”——閱讀中國古典名著為依托,以魯明霞老師上一節閱讀課中推進課、秦小靜老師說課、吳海燕、左治芳等老師評課這幾個環節的展示,和在座的各位語文老師們進行研討。

      我們以“大話西游”為題,促進學生主動進行課外閱讀。本課承接前一節的導讀課,了解從導讀到推進這段時間里學生閱讀計劃的完成情況及所遇到的各類閱讀困惑;根據學生的閱讀情況進行推進指導,落實閱讀方法與策略;啟發學生思維,拓展閱讀的新主題、新角度,為后一階段的閱讀作鋪墊。本課教學緊扣方法指導、策略探究,很好地凸顯了讀中推進課的特點。

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      吳老師、左老師從“注重平時閱讀指導,做好前置性作業”“巧妙整合故事內容,梳理人物經歷”“精選共讀片斷,品析人物形象”“借用小組合作形式,獲成功體驗”幾個角度進行評課,重點指出本課教學引導孩子們在閱讀中主動地加入他們的思考,主動地去篩選信息、加工信息及整理信息,實現了課外閱讀的課程化,很好地促進了學生的有效閱讀。

      秦老師從教材分析、學情分析、教學方法和教學過程幾個方面進行說課,著重分析了每個教學環節設計的出發點,要求學生達成的目標,以及為達成目標所施行的方法。

      方老師作為組長對整個“說上評”活動進行了總結。整個五年級老師在方組長的帶領下,在寒假布置學生先行自主閱讀《西游記》,在長達3個月的讀書活動中,制定讀書計劃、閱讀中國古典名著、書寫讀后感受、交流讀書所得,學生在活動中不斷進步、不斷成長。

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      各個年組的老師積極評課,氣氛熱烈。遠大學校和嚴橋小學的老師們也踴躍發言,大家都一致肯定了五語組的這次活動,籌備認真,課堂效果好,說課評課質量高。同時,老師們也都在如何上“快樂讀書吧”,如何指導學生進行整本書閱讀上,有著共同的疑惑。方老師的微型講座給我們大家提點“迷津”:以趣助讀,焊接前后融通“方法鏈”;以單引思,形成文道貫通的“思維場”;以篇帶本,織就內外互通的“悅讀網”。最后,周校長對整個大教研活動進行總結,建議大家認真閱讀新發布的義務教育課程方案和課程標準,明確“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,作為課堂教學的衡量標準。

      為師者,嘗試做一個高明的牧羊人吧,讓學生真正地走進名著、沉浸名著。 (撰稿:五語組 羅小青 審稿 方保梅)


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