<td id="6vmni"><ruby id="6vmni"></ruby></td>
<td id="6vmni"><strike id="6vmni"></strike></td>

    1. <p id="6vmni"></p>

      歡迎訪問孝感市玉泉小學——玉泉路校區官方網站! 今天是:時間加載中……
      當前位置: 首頁 » 教學科研 » 教育文摘 »

      義務教育語文課標“變臉” 要求會寫毛筆字

      發表日期:2012-04-09   來源:重慶日報   被閱讀[]次

              [作者] 李志峰 [來源]重慶日報[發布時間] 2012-04-09
              在教育部今年初公布的義務教育階段19個學科新課程標準內容中,語文“新課標”由于變化最大而備受關注。4月8日,由南岸區教委和重慶珊瑚實驗小學聯合主辦的全國小學語文“親親課堂”教學研討觀摩活動上,來自國內外的知名語文專家以公開課的形式,向我市中小學語文教師進行“新課標”實施后的教學示范。據悉,“新課標”將于今秋新學年開始施行。

              “新課標”要求會寫毛筆字

              據了解,此次語文“新課標”的變化主要體現在三個方面:一是低年級會寫字數量要求減少。“舊課標”要求中小學生在義務教育階段認識3500個漢字,一二年級學生寫字要求為800—1000字,三四年級學生會寫2000個漢字。而在“新課標”中,對于義務教育階段學生認字要求維持不變,但對小學生的寫字要求則大為降低。其中,小學一二年級學生寫字要求降至800字,三四年級學生寫字要求降至1600字。

              根據“舊課標”的要求,小學一到三年級著重培養學生硬筆書寫能力,先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,從三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學。而在這次公布的“新課標”中,對三到九年級的學生則提出了“兼修毛筆”的新要求。“新課標”明確提出,三到四年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字,還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級學生能用毛筆書寫楷書,而七到九年級的學生,能夠臨摹名家書法,體會書法的審美價值。

              學好語文,首先得讀好語文

              “當前我們母語的學習熱潮似乎比不上英語,但要想提升國民素質,我們就應該在母語教學上下大功夫。”原上海浦明師范附屬小學特級教師賈志敏認為,要學好語文,首先就得讀好語文。

              與其他老師不一樣的是,賈志敏在上《古文今譯》的公開課中,不時糾正孩子的讀音。“全國中小學中,10個學生有9個讀語文課本都不正確,要么讀得拖腔拉調,要么語速不流暢,沒有真正掌握課文要表達的情感。”

              現場觀摩的南岸區東港學校語文老師張盈發現,賈志敏的一堂課下來,課堂上總是很熱鬧。賈志敏以從教55年的經驗表示,評判一名語文老師的課上得好不好,首先是聽課堂上有沒有瑯瑯書聲和同學們議論紛紛的聲音,如果讀得很整齊流暢,這堂課就是成功的。

              提倡學生多背誦經典

              對比“舊課標”,語文科目在小學和初中階段都增加了背誦篇目,語文“新課標”要求學生九年課外閱讀總量須達400萬字以上,而推薦背誦的優秀篇目則有136篇。其中,小學階段增加了6篇;初中階段則增加了14篇。

              來自清華大學附小的全國著名特級教師竇桂梅上的教學公開課是《牛郎織女》。面對一群六年級的孩子,如何把中國民間故事和愛情這個主題良好地結合,她煞費了一番功夫。

              課堂上,竇桂梅循循善誘,引導學生以《牛郎織女》中的不同角色來體驗故事中各個人物的心理。當問到“牛郎織女一年只能相見一次,同學們對此是怎么看的?”一名男同學回答,“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。”頓時,現場的師生們都不禁為他的妙語鼓掌起來。

              竇桂梅表示,“新課標”中要求背誦的篇目增多,一些家長也曾向她表示過擔心孩子學業壓力增大,可能陷入新的死記硬背的怪圈。“實際情況并不是這樣的。”她說,背誦經典篇目不是目的而只是一種手段,以“背”促“悟”促“賞”才是真正的目標。學生通過背誦,可以更好地領悟經典作品的精華,從而促進語文素養的提升。“我們應該提倡背誦更多的經典作品,老一輩語文功底好的人很多都是背出來的。”

       

       

      上一篇:上?;I建男子中學引爭議 教育改革沒有劃一模式 下一篇:考試和作業讓半數小學生“流淚”
      【返回頂部】 【打印本頁】 【關閉窗口】 【返回首頁】
      av无码亚洲堂网,午夜亚洲精品中文字幕,国产高清看AV毛片,伊人久久精品无码av一区

      <td id="6vmni"><ruby id="6vmni"></ruby></td>
      <td id="6vmni"><strike id="6vmni"></strike></td>

      1. <p id="6vmni"></p>